Vender e comprar: uma nova maneira de ensinar.

17/07/2014

Autor e Coautor(es)

Autor: José Ailson da Silva

SÃO SEBASTIÃO - AL/SEMED

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Matemática	Números naturais

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

OBJETIVOS:
Comparar os números decimais;
Aprender a diferença de cada número;
Resolver problema, desafios de adição e subtração.

Duração das atividades

Dois tempos de 30 min.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Conhecer a ordem crescente e decrescente dos números;
Identificar a diferença de cada número;
Conhecer o sistema monetário.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1
Em sala de aula, o professor apresentará a turma várias revistas e jornais, fará a proposta de dividir a turma em grupos de acordo com a quantidade de alunos em sala no mínimo 04 (quatro) alunos por grupo.

Cada grupo pesquisará pelo menos 05 (cinco) exemplos de preços diferentes.
Cada grupo registrará em uma folha de papel pardo os preços encontrados. Depois o professor e os alunos discutirão quais os mais baratos e o mais caros. Podem também abordar com a nomenclatura de o que vale mais e o que vale menos.
Cada grupo colocará em ordem crescente ou decrescente os preços encontrados.
Atividade 2
O professor apresentará vários encartes de compras para os grupos.
          
Utilizando os encartes, cada grupo ficará 05 (cinco) itens com seus respectivos valores e escreverão em uma folha de papel como foi a escolha e para que utilidade tem os objetos escolhidos. Depois cada grupo fará a soma dos números escolhidos.
 Ao final desta etapa, o professor pedirá que cada grupo apresente a suas escolhas e quanto gastou.
Depois o professor poderá debater com os grupos sobre a atividade o que aprenderam.
Atividade 3
Os alunos criarão 05 (cinco) encartes de diferentes categorias: alimentos, eletro domésticos, esportes, brinquedos, eletrônicos e vestuário.
Cada objeto deverá ter o preço do inteiro e uma parte em decimal com valores variados.
O jogo começará com os encartes sendo escolhidos aleatoriamente por cada grupo.
Cada grupo deverá somar os valores de cada objeto e depois dividir pelos integrantes do grupo.
Vencerá quem conseguir acabar primeiro e apresentar quanto cada participante do grupo gastará para comprar o encarte todo.
Recursos

• Jornais e revistas
• Folha de papel oficio
• Lápis de cor e piloto   

Avaliação

 O professor pedirá aos alunos que arrecadem livros em casa ou com familiares, que não sejam mais importantes para eles.
Os alunos e o professor farão uma pequena feira com os livros usados.
Deverão colocar preços menores que R$ 5,00 (cinco reais). O professor avaliará como os alunos irão proceder na elaboração dos preços dos livros, se estão fazendo a escrita numérica e por extenso corretamente.
Poderão dividir os livros em vários grupos e depois brincarem. Vencerá o grupo que conseguir vender mais livros em dois dias. O professor e os alunos avaliarão os preços colocados, de forma quantitativa e qualitativa. Avaliarão os procedimentos e as atitudes que ocorreram durante os dois dias.
O dinheiro utilizado será xerocado ou feito pelos alunos.